Eu recomendo fortemente o livro "Retrato de Professores em Contexto Moçambicano", escrito por Bento Rupia Júnior. Este livro fornece uma visão profunda sobre as realidades dos professores moçambicanos, abordando os diversos desafios e questões que eles enfrentam no dia a dia. O autor nos dá uma visão abrangente de como eles lutam para proporcionar aos alunos um ensino de qualidade e alcançar um ambiente educacional positivo. O trabalho inclui um estudo detalhado sobre as diferentes barreiras que os professores enfrentam, incluindo falta de recursos, infraestrutura deficiente, salários baixos, escassez de materiais didáticos e muitas outras questões. Além disso, o livro também fornece soluções para superar esses desafios e melhorar a qualidade do ensino. A obra inclui também estudos de caso que mostram como as comunidades locais podem ajudar a contornar essas dificuldades. O livro aborda ainda outros assuntos importantes, como liderança na sala de aula, equidade de gênero, desenvolvimento profissional, entre outros. É uma ótima leitura para aqueles interessados em educação e na realidade dos professores moçambicanos. Eu recomendo fortemente a leitura deste livro, pois ele proporciona uma visão profunda e aprofundada de um dos principais atores da educação em Moçambique.
Em suma, o livro “Retrato de Professores em Contexto Moçambicano”, de Bento Rupia Júnior, fornece uma visão geral importante sobre a realidade dos professores moçambicanos. É uma leitura essencial para aqueles interessados na educação de qualidade, pois aborda os desafios e questões que os professores enfrentam diariamente. Além disso, o livro inclui estudos de caso e soluções práticas para melhorar a qualidade da educação em Moçambique. Eu recomendo fortemente a leitura deste livro.
O presente projecto visa analisar o retrato (imagem) do professor em contexto social Moçambicano. Trata-se de um estudo de representações sociais, ancorado na teoria da prática de Pierre Bourdieu com vista a captação das acções e disposições sociais que decorrem no meio escolar, articulado pela matriz teórica de estruturação de Anthony Giddens com a finalidade de situar as práticas e evidenciar a relevância dos encontros na construção da imagem do professor. Com recurso a uma conjugação metodológica, a pesquisa permite constatar que a imagem do professor é construção social, relacional e por isso, contextual marcada pela natureza das relações na sala de aulas e pelas condições sociais de existência no universo social moçambicano.
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Autor: Bento Rupia Júnior
