Livro (PDF): "PIBID-HISTÓRIA-UEPA: escola, memória, patrimônio cultural e cidadania: Relato de experiências do projeto de iniciação à docência da Licenciatura em História (UEPA), 2018/2019"
Recomendo o livro "PIBID-HISTÓRIA-UEPA: escola, memória, patrimônio cultural e cidadania: Relato de experiências do projeto de iniciação à docência da Licenciatura em História (UEPA), 2018/2019" de "Renato A. Oliveira Gimenes (org.)". Este livro apresenta relatos de experiências do Projeto de Iniciação à Docência - PIBID, da Licenciatura em História da Universidade do Estado do Pará - UEPA, no período 2018/2019. Apresenta diversos ensaios que abordam temáticas pertinentes e importantes à área da História, como: interdisciplinaridade, educação patrimonial, práxis histórica, escola-laboratório, produção de conhecimentos e educação para a cidadania.
O livro foi organizado de forma a oferecer informações e reflexões sobre a atuação do PIBID na formação de professores de História, incluindo uma visão concreta do trabalho realizado na UEPA. Ao mesmo tempo, o livro também oferece uma análise crítica sobre as ações do programa na formação de professores e na promoção da cidadania. A leitura é interativa e os textos discorrem de forma ampla sobre as experiências vivenciadas de maneira a proporcionar um conhecimento maior sobre a área.
O livro é um importante instrumento de referência para professores, pesquisadores e estudantes interessados no trabalho desenvolvido na UEPA com o PIBID, bem como para os profissionais da educação em geral. Os relatos de experiência descritos de forma clara e detalhada permitem ao leitor compreender como aconteceu a formação de professores na UEPA e como é possível promover a educação para a cidadania através da História.
Assim sendo, recomendo o livro "PIBID-HISTÓRIA-UEPA: escola, memória, patrimônio cultural e cidadania: Relato de experiências do projeto de iniciação à docência da Licenciatura em História (UEPA), 2018/2019" de "Renato A. Oliveira Gimenes (org.)" para aqueles que desejam conhecer experiências de ensino e aprendizagem da área da História, bem como obter informações relacionadas à formação de professores na UEPA e seu papel na promoção da cidadania.
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O presente livro sintetiza diferentes aspectos do Projeto de Iniciação à Docência “Escola: lugar de Memória, História, Patrimônio e Cidadania”, desenvolvido entre o final do ano de 2018 e ao longo de 2019 pela equipe de alunos de Licenciatura em História da Universidade do Estado do Pará (UEPA).
O presente volume apresenta ensaios produzidos pelos discentes e supervisores do projeto, a partir de atividades didáticas e pesquisas realizadas nas escolas públicas nas quais o projeto atuou, a saber: a escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “José Alves Maia”, no bairro de Sacramenta, e a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Frei Daniel”, no bairro do Guamá, ambas em Belém do Pará, Amazônia, Brasil.
Os diferentes ensaios constituem uma primeira sistematização de estudos sobre uma série de aspectos observados em campo pelos discentes em ambas as escolas. Desde reflexões iniciais sobre problemas escolares observados no cotidiano, passando pela sistematização de resultados a partir de indicadores produzidos em pesquisas de campo pelo projeto, à questão do patrimônio cultural e avaliações de experiências pedagógicas nas escolas, este livro torna-se importante como um passo importante de amadurecimento progressivo dos futuros docentes pesquisadores.
Ao publicarmos nossos resultados, deixando-os disponíveis para o público, estamos abertos à avaliação de nossos leitores que, por meio de suas críticas e sugestões, permitem que este livro e seus autores possam se desenvolver, melhorando a exposição dos resultados.
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