Eu recomendo fortemente o livro de Sirléia Silvano, "O Currículo de Formação Ampliada em Educação Física: Atividade Ensino". O livro é um excelente recurso para educadores, professores e outros profissionais da área de Educação Física. O livro fornece ao leitor informações práticas e teóricas sobre como desenvolver e aplicar currículos modernos e ampliados em educação física. O autor explica como os princípios das Cinco Áreas de Atividade podem ser melhor aplicados para o ensino de Educação Física. O livro também inclui informações sobre como organizar o ensino de Educação Física de forma a garantir um ensino eficaz. O autor também apresenta as técnicas de ensino necessárias para promover um ambiente saudável e envolvente não só para alunos, mas também para professores e outros profissionais. Além disso, o livro fornece informações sobre como desenvolver e implementar programas de Educação Física que ofereçam atividades divertidas, envolventes e educativas.
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Por fim, eu recomendo esse livro para todos os educadores, professores e outros profissionais da área de Educação Física. O livro é uma ótima fonte de informações úteis sobre desenvolvimento de currículos, organização de ensino, técnicas de ensino e implementação de programas de Educação Física. Recomendo este livro àqueles que procuram aprimorar suas habilidades e conhecimento na área de Educação Física.
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O presente estudo versa sobre a concepção de currículo de caráter ampliado em Educação Física e a teoria de ensino de Davidov e Leontiev como possibilidade na objetivação da formação humana na perspectiva omnilateral. Vindicamos a necessidade que o trato como conhecimento, a sistematização escolar e a normatização das práticas escolares ocorram a partir de uma concepção de currículo de caráter ampliado. Nesse intento insere-se a Educação Física, compreendendo como seu objeto de estudo a cultura corporal, ou seja, como produção humana histórica. O currículo de caráter ampliado é uma possibilidade de desenvolvimento teórico-metodológico da teoria de ensino davidoviana no âmbito escolar. O estudante estará em atividade de estudo, o que lhe proporciona o desenvolvimento de suas potencialidades, que não são dadas a priori. Potencialidades de apropriação da totalidade das capacidades produtivas do homem e, ao mesmo tempo, acesso à totalidade de capacidades de consumo e satisfação, sobretudo usufruir dos bens espirituais, além dos materiais, do quais está excluído em consequência da divisão técnica do trabalho.
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Autor: Sirléia Silvano
