O livro "Método Multicritério e Práticas Educacionais Contemporâneas" de Salvador S Damasceno é um valioso contribuinte para a área da educação. Ele fornece ao leitor uma visão profunda da aplicação da teoria do método multicritério às práticas educacionais contemporâneas. Ele oferece uma análise aprofundada das principais abordagens na área, bem como uma abordagem sólida de como aplicar essas abordagens no cotidiano educacional. Além disso, o livro contém um grande número de exemplos práticos e também oferece orientação sobre como criar soluções de qualidade utilizando o método multicritério. Ele discute também o uso desta abordagem para desenvolver novos enfoques e práticas educacionais. Em suma, este livro oferece ao leitor uma visão abrangente de como aplicar o método multicritério às práticas educacionais contemporâneas.
Recomendo fortemente este livro para qualquer pessoa interessada na área da educação. É um excelente recurso para aqueles que procuram desenvolver a sua compreensão do método multicritério e da sua aplicação às práticas educacionais contemporâneas. O autor tem um excelente domínio tanto do assunto como do seu contexto, e o livro é muito bem escrito e organizado. Os exemplos práticos e as orientações contidas no livro fornecem ao leitor uma perspectiva mais profunda e uma compreensão mais ampla do que é necessário para implementar soluções de qualidade.
Portanto, é difícil não recomendar o livro "Método Multicritério e Práticas Educacionais Contemporâneas" de Salvador S Damasceno. É um recurso maravilhoso para qualquer pessoa interessada em entender como aplicar o método multicritério às práticas educacionais contemporâneas, e um guia precioso para quem está interessado em desenvolver soluções educacionais de qualidade.
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O uso de Tecnologias nos Processos Educacionais parece coisa simples, mas poucos são aqueles que apresentam propostas concretas e uso efetivo das tecnologias no dia a dia da sala de aula e do processo ensino-aprendizagem. A contextualização histórica e tecnológica apresentada neste livro mostra que essa questão vem sendo discutida desde a década de 90, inclusive por pensadores da importância de Paulo Freire com afirmações que “externa seu desejo em continuar lutando no intuito de pôr a escola à altura do seu tempo. E pôr a escola à altura de seu tempo não é soterrá-la, mas refazê-la”, fato este que hoje (2020 – 2021) estamos vivenciando face a Pandemia do COVID-19. Isso está diretamente relacionado com a Transformação Digital e sua aplicação na Educação. Outro fator que merece destaque no livro, e que também não é comum quando se pensa em processos educacionais, é o uso de ferramentas de Métodos Multicritério, que podem contribuir de forma tão significativa para a avaliação dos procedimentos empregados nas práticas educacionais contemporâneas.
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