Eu recomendo o livro "Literatura Infantil: Construindo Práticas Pedagógicas para o Desenvolvimento da Linguagem" de Jéssica Maís Antunes. O livro oferece uma perspectiva única sobre o ensino de literatura infantil como um meio de desenvolvimento da linguagem. Aborda temas como leitura em voz alta, interpretação, escrita criativa, oralidade e produção de textos. Através da sua abordagem, o autor explora os diversos níveis da literatura infantil e as aplicações destes para o ensino da linguagem.
Ao ler esse livro, você descobrirá como usar a literatura infantil para desenvolver habilidades de leitura, escrita e compreensão. Além disso, ensinará como trabalhar com a narrativa oral e escrita, bem como com a produção de textos criativos. O livro também fornece exemplos práticos que podem ser usados para ajudar os professores a desenvolver melhor o aprendizado dos alunos.
O livro oferece aos professores uma variedade de sugestões práticas, tais como maneiras de engajar seus alunos com a literatura infantil, desenvolver habilidades de leitura e escrita e estimular a criatividade dos alunos. Os leitores também explorarão o papel da linguagem na construção de conhecimentos, valores e habilidades.
O livro apresenta e discute também exemplos de obras literárias infantis, bem como ferramentas para trabalhar com a literatura de maneiras significativas. Ao ler este livro, os professores poderão criar práticas pedagógicas para ajudar seus alunos a desenvolver a linguagem e praticar a leitura e a escrita.
Recomendo o livro "Literatura Infantil: Construindo Práticas Pedagógicas para o Desenvolvimento da Linguagem" de Jéssica Maís Antunes para aqueles que desejam desenvolver habilidades de leitura, escrita e compreensão para seus alunos. O livro oferece uma abordagem única sobre o ensino de literatura infantil e aplicações práticas que podem ser usadas para ajudar os alunos a desenvolver a linguagem de maneira significativa.
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Esta pesquisa tem como tema o desenvolvimento da linguagem de crianças de 3 e 4 anos de uma escola de Educação Infantil do município de Campo Bom/RS, através de uma proposta pedagógica voltada para o trabalho com literatura infantil, tendo como objetivo verificar em que medida atividades com literatura podem contribuir para o letramento emergente dessas crianças. Para o desenvolvimento do trabalho, foi criado e aplicado um roteiro de leitura. Além disso, foram realizados também outros momentos de leitura e narração de histórias para os alunos e pelos alunos. Antes de desenvolver o projeto, foi aplicada aos participantes da pesquisa a escala de letramento emergente, com o intuito de descobrir quais os conhecimentos que já tinham a cerca do mundo letrado. Após a aplicação do projeto, os alunos foram avaliados com o intuito de verificar novamente seu desempenho com relação aos componentes da escala de letramento emergente.
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