Eu recomendo fortemente o livro "Educadores diante da violência sexual infanto-juvenil" de Adriana Costa de Miranda. É uma obra prática e abrangente que aborda o tema tão complexo da violência sexual infanto-juvenil. O livro se concentra na Educação para a Prevenção da Violência Sexual Infanto-Juvenil, destacando as abordagens de prevenção e proteção, bem como as responsabilidades dos educadores, tanto na escola como fora dela.
O livro destaca a importância da abordagem preventiva, exigindo dos educadores que conheçam as normas éticas e legais, os direitos da criança, os modelos de relacionamento e as habilidades para lidar com as vulnerabilidades das crianças e adolescentes. Mostra, ainda, como os educadores podem desempenhar um papel de liderança na prevenção e na promoção da saúde em relação à violência sexual infanto-juvenil.
Além disso, o livro oferece orientações práticas sobre o que os educadores podem fazer para prevenir e reagir a situações de violência sexual infanto-juvenil. Fornece orientações sobre como fornecer informação segura sobre abuso sexual, como ensinar as crianças e os jovens a entender e reconhecer os limites de segurança.
A obra também oferece ferramentas para gerenciar as várias questões complexas da violência sexual infanto-juvenil, fornecendo orientações para lidar com o assunto em sala de aula, desenvolver programas preventivos em escolas e comunidades, bem como lidar com as vítimas e famílias envolvidas.
É importante que os educadores conheçam e compreendam a violência sexual para garantir que as crianças e os jovens sejam mantidos seguros e saudáveis. Por isso, recomendo fortemente o livro "Educadores diante da violência sexual infanto-juvenil" de Adriana Costa de Miranda, que oferece um conhecimento profundo do assunto e ótimas orientações práticas sobre como os educadores podem agir para prevenir e lidar com a violência sexual infanto-juvenil.
Este livro apresenta uma análise sobre a formação de educadores participantes do curso de extensão Escola que Protege, ofertado pelo Centro de Estudos Psicológicos sobre Meninos(as) de Rua da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Nele destacam-se as estratégias organizacionais, teóricas e metodológicas do curso, bem como o impacto subjetivo do tema violência sexual infanto-juvenil sobre os educadores-cursistas. As autoras evidenciam que o contato com a referida temática mobiliza a subjetividade e contribui para o sofrimento psíquico desses profissionais, como expressou uma professora: “O que mais me chocou (…) e me deixou muito mal, foi a parte da violência sexual na infância (…). O assunto é muito pesado”. Realidade vivida no espaço escolar, que explicita a angústia desses trabalhadores da educação no enfrentamento das situações de violência sexual que atingem crianças e adolescentes. As autoras enfatizam que, a formação além de instrumentalizar os educadores para lidarem com tal violência, precisa instaurar espaços coletivos de fala e de escuta, de forma a acolher o mal-estar desses trabalhadores frente à violência sexual que atinge crianças e adolescentes.
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