Eu recomendo fortemente o livro "Educação Indígena x Educação Escolar Indígena" de Pedro Paulo Scandiuzzi para todos que querem conhecer mais sobre o tema. O autor aborda o assunto de uma maneira inovadora e atual, oferecendo diferentes perspectivas sobre o ensino nas comunidades indígenas, além de trazer à tona temas importantes, como a desigualdade no acesso à educação e os problemas enfrentados por muitas comunidades indígenas, entre outros. O livro oferece um conteúdo rico e acessível, abordando diversos tópicos, desde a história da educação indígena no Brasil até os desafios e oportunidades para a educação escolar indígena. A leitura permite que o leitor reflita a respeito dos fatos e dos desafios enfrentados pelas comunidades indígenas e que foi uma das minhas principais descobertas ao ler este livro. Além disso, o autor discute um assunto muito importante, mas que é muito pouco discutido na literatura acadêmica, ou seja, o debate sobre a qualidade da educação escolar indígena e o desenvolvimento de uma abordagem mais aderente às necessidades educacionais das comunidades indígenas. Por fim,o autor apresenta um estudo de caso que trata sobre o projeto de educação escolar indígena implementado na região de Xingu.
Em suma, "Educação Indígena x Educação Escolar Indígena" de Pedro Paulo Scandiuzzi é um livro muito rico que oferece uma visão ampla e atual sobre o tema da educação indígena, além de discutir os desafios e oportunidades para a educação escolar indígena. Recomendo fortemente que todos que querem conhecer mais sobre o tema leiam este livro.
Os imigrantes judeus começaram a desembarcar no Brasil já no início do século 16, num movimento que prosseguiria até as primeiras décadas do século 20. A historiografia brasileira, porém, ignora sua existência: não há vestígios desses imigrantes nos livros escolares ou nos compêndios universitários. Nesta obra, a socióloga Eva Blay propõe-se resgatar essa longa trajetória. Ela reúne informações de pesquisa histórica e, de forma pouco usual, entrevistas com judeus que vivem no país. O livro reproduz relatos de imigrantes provenientes de 17 países – a maioria da Europa Ocidental – e de diferentes classes sociais, questionando o estereótipo do judeu rico e bem sucedido.
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