Eu recomendo o livro "Educação do Corpo pela Dança na Escola Profissionalizante" de Graziela Ferreira. Este livro aborda um assunto importante que tem a ver com a educação do corpo, oferecendo um olhar único sobre como as escolas de ensino profissionalizante podem aproveitar a dança como ferramenta para o desenvolvimento das habilidades físicas e psicológicas dos alunos. O livro oferece visões amplas e valiosas sobre vários aspectos da educação do corpo, abrangendo desde a importância da dança para o desenvolvimento da criatividade e da consciência corporal, até questões mais específicas, como a utilização de técnicas de dança para ajudar os alunos a superar problemas psicológicos. Além disso, o livro também aborda assuntos importantes, como os benefícios da dança para a saúde, o treinamento da resistência, o desenvolvimento de habilidades sociais e o aprimoramento da educação física. Esta obra é, portanto, um guia imprescindível para todos aqueles que desejam ter uma compreensão ainda mais profunda da dança e de suas aplicações na escola profissionalizante.
Graziela Ferreira também oferece excelentes conselhos sobre como estruturar aulas de dança e fornece orientações práticas sobre como avaliar os progresso dos alunos. O livro é escrito de maneira acessível e didática, com muitas ilustrações e exemplos práticos, tornando-o um ótimo guia para ensinantes e professores que queiram ensinar dança às suas classes. Além disso, o livro também explora o lado histórico e cultural da dança, o que torna a leitura ainda mais enriquecedora.
Em suma, "Educação do Corpo pela Dança na Escola Profissionalizante" é um livro essencial para quem deseja se aprofundar no assunto. É uma excelente fonte de informação sobre os benefícios da dança, fornecendo aos leitores uma ampla variedade de conhecimentos que lhes permitirão ensinar a dança de maneira eficaz, aprimorando assim o desenvolvimento físico e mental de seus alunos.
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O presente trabalho constitui-se numa pesquisa qualitativa de caráter descritivo-explicativo que compreende a análise do ensino da dança no IFBA, situando um campo de amostragem pela seleção do campus mais velho e mais novo, Salvador e Feira de Santana, respectivamente. Discute as aproximações e distanciamentos epistemológicos existentes entre as áreas de Dança e Educação Física nesse contexto. A pesquisa visa identificar e problematizar a existência de conteúdos da dança no ensino médio integrado ao técnico nessa instituição de ensino, observando a maneira como é tratada e como interfere na formação dos estudantes. Os dados da pesquisa foram produzidos a partir de entrevistas semi-estruturadas com dois professores efetivos (um da área de Dança e outro da área de Educação Física). Nesse sentido, o corpo que dança é visto como um ser que pensa/sente e age no mundo; e a dança é compreendida como possibilidade de exercitar a cidadania valorizando a realidade e o cotidiano do aluno, buscando desenvolver a autonomia, a consciência crítica e o seu potencial criativo.
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Autor: Graziela Ferreira
