O livro "Berço de Civilidade: Rituais Formativos no Grupo Escolar de Igarapé-Miri, Pará (1904-1942)" de Marinaldo Pantoja Pinheiro é uma ótima leitura para quem deseja conhecer mais a fundo a história do estado do Pará. Ele oferece uma ampla visão sobre os rituais, costumes e símbolos de Igarapé-Miri durante um período de quase quarenta anos. A obra dá atenção a importantes aspectos políticos, culturais e sociais desse período.
O autor resgata a história de Igarapé-Miri de forma minuciosa, abordando as relações das pessoas com a escola. O livro oferece ao leitor informações importantes sobre a formação e desenvolvimento da cidade, bem como sobre a vida dos seus moradores. O autor também discute outros aspectos, como a questão da Educação Popular, a evolução dos costumes e as mudanças na vida social. Além disso, o livro mostra as transformações econômicas e políticas ocorridas durante esse período.
A abordagem usada pelo autor está em consonância com as tendências atuais da historiografia. A leitura é enriquecida com fatos contados a partir de fontes primárias, como documentos, cartas e outros materiais. O autor também usa a tecnologia em seu trabalho, o que o torna ainda mais interessante para o leitor.
Em suma, é uma excelente escolha para aqueles que desejam conhecer melhor a história do estado do Pará. O livro de Marinaldo Pantoja Pinheiro nos dá uma visão aprofundada dos costumes, símbolos e rituais de Igarapé-Miri durante quase quarenta anos. Mais do que isso, ele oferece um retrato significativo da história do estado e das transformações que ocorreram nesse período.
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Ambientado no interior da Amazônia, o Grupo Escolar de Igarapé-Miri, no estado do Pará, representou a continuação do projeto pedagógico republicano para alfabetizar e civilizar os futuros cidadãos dessa região. Tal projeto foi implementado a partir da ritualização do cotidiano escolar, onde crianças e adolescentes, na sua maioria oriundas de famílias pobres, eram educadas e instruídas por meio da repetição de rituais, controladores de corpos e formadores das almas, cujo objetivo final era forjar o modelo de cidadão idealizado pela república brasileira. A saga dessa Instituição Educativa apresenta as idas e vindas de um projeto que nessa localidade ribeirinha foi instalado em 1904, desativado em 1912 e reativado em 1937 até o fechamento do ciclo dos grupos escolares no Brasil em 1971. Passou por quatro casas alugadas, até finalmente em 1949 ser instalado em prédio próprio. Foi um projeto que contou com a contribuição de inúmeros sujeitos escolares, que até então estavam silenciados. A partir de uma pesquisa minuciosa, muitos sujeitos foram visibilizados e suas vozes ecoam nas páginas deste livro.
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