Eu recomendo altamente o livro "Ação, tempo e conhecimento: A escola Austríaca", de Ubiratan Jorge Iorio. Este livro aborda de maneira aprofundada as contribuições da escola austríaca de economia para a compreensão da relação entre ação, tempo e conhecimento. O autor explica com clareza os principais conceitos da teoria econômica austríaca, como a distinção entre o processo de uso e o processo de produção, o bem e o mal, a incerteza e o conhecimento, e os principais autores que contribuíram para o desenvolvimento desta escola de pensamento, como Ludwig von Mises, Friedrich Hayek e Carl Menger. Além disso, o autor fornece um relato detalhado da história da escola austríaca e como ela influenciou a economia moderna.
Esta obra também explora como os principais autores da escola austríaca forneceram uma abordagem holística do processo econômico, bem como os fundamentos teóricos da economia, com ênfase na incerteza, na teoria do conhecimento e na teoria do ciclo econômico. O autor explica de maneira clara e precisa como as suposições subjacentes às contribuições da escola austríaca diferem das suposições dominantes da escola neoclássica. Além disso, o autor analisa a relevância atual das contribuições da escola austríaca para a compreensão da economia e como elas se relacionam com a crise financeira de 2008.
Eu recomendo vivamente este livro para aqueles que estão interessados em aprender mais sobre a contribuição da escola austríaca para a economia moderna. O autor fornece uma explicação clara e detalhada dos principais conceitos e argumentos da escola austríaca, além de fornecer uma análise abrangente da relevância atual das contribuições da escola austríaca para a compreensão da economia moderna. Sem dúvida, este livro é uma leitura obrigatória para aqueles que buscam entender de maneira aprofundada a relação entre ação, tempo e conhecimento.
Em Ação, Tempo e Conhecimento o Prof. Iorio mostra como a Escola Austríaca é erigida sobre esses três pilares, que ele denomina de “núcleo ou tríade básica”. Desses três conceitos, surgem os chamados “elementos de propagação”, a saber, a doutrina da utilidade marginal, o subjetivismo e as ordens sociais espontâneas. A Escola Austríaca, então, utiliza esse núcleo e seus elementos de propagação para analisar a Filosofia Política, a Epistemologia e a Economia. Esta é a síntese do livro, em que o autor dedica mais ênfase à análise econômica da Escola Austríaca.
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